resistencia colectiva: febrero 2010

domingo, 28 de febrero de 2010

Grilla 2010

Estos son los salarios que resultarían del acuerdo paritario último (febrero/2010). Publicado en la página de la FEB.

viernes, 19 de febrero de 2010

El 17 de Febrero último, los principales sindicatos docentes se reunieron con representantes del Gobierno Nacional para fijar el techo a los reclamos salariales y de condiciones de trabajo de los docentes de todo el País. El resultado de esa reunión, realizada a espaldas del conjunto de las y los docentes argentinos, es el acta que se publica a continuación.

Hoja uno:

Hoja dos:

Hoja tres:

Declaración de Paraná

Los abajo firmantes, representantes de Comisiones Directivas, congresales y delegados de base de organizaciones gremiales docentes de todo el país, rechazamos el acuerdo firmado en el marco de la paritaria nacional docente por los dirigentes de las organizaciones gremiales CTERA, UDA, AMET, SADOP y CEA por insuficiente, por incluir pagos desdoblados, por no ir al salario básico, porque implica el congelamiento salarial por el resto del 2010 en el marco de un creciente proceso inflacionario, porque intenta limitar el derecho de huelga y por haber sido firmada a espaldas de las bases docentes.
El conjunto de los trabajadores de la educación de todo el país todavía no decidimos. Proponemos construir democráticamente, en asambleas, un plan de lucha nacional que incluya medidas de fuerza, movilizaciones y otras acciones, comenzando el lunes 1º de marzo, por:

- Aumento de salarios acorde al costo real de la canasta familiar. 82% móvil para los jubilados.
- Pase al básico del Incentivo Docente y de todas las sumas en negro.
- Aumento y equiparación de las asignaciones familiares y de la ayuda escolar en todo el país.
- Por la plena vigencia del derecho constitucional de huelga. Devolución de los días descontados por medidas de fuerza tomadas en el 2008-2009.
- Por el no pago de la fraudulenta, odiosa e ilegítima deuda externa. Aumento del presupuesto educativo para mejorar las condiciones laborales, salariales y pedagógicas.
- Rechazo a la precarización laboral en educación.
- Que se exceptúe el salario de los trabajadores del Impuesto a las Ganancias.
- Aumento de partidas para becas, comedores, útiles escolares.
Junto a esto, declaramos:
- La solidaridad con todos los trabajadores en lucha. Proponemos la coordinación y la unificación de las luchas de activos y jubilados.
- Distribución auténticamente federal y popular de la riqueza.
- Por un bicentenario de los trabajadores ocupados y desocupados y los pueblos en lucha. Solidaridad con el pueblo haitiano. Retiro de las tropas de ocupación.
- Por el rechazo a la “Nueva escuela secundaria” que propone el gobierno nacional y provinciales.
- Por el rechazo al fraude consumado en las elecciones gremiales del SUTEBA La Plata. Reconocimiento del triunfo de la lista Rosa-Roja Marrón.

Paraná
17 de febrero de 2010

FIRMAS

MIEMBROS DE COMISIONES DIRECTIVAS Y MINORÍAS DE:

- AGMER – Entre Ríos (Agrupación ROJO y NEGRO)
- SUTEF – Tierra del Fuego
- ADOSAC - Santa Cruz
- ATEN – Capital, Centenario
- AMSAFE – Rosario
- CISADEMS – Santiago del Estero
- ATESE – Santiago del Estero
- Docentes Autoconvocados de Formosa
- ATECH – Chaco
- ADEMYS – Capital
- CEDEMS- Jujuy
- Docentes Autoconvocados de Salta
- SUTEBA MARCOS PAZ, BAHÍA BLANCA, BERAZATEGUI.

MIEMBROS DE COMISIONES DIRECTIVAS Y/O MINORIAS Y/O CONGRESALES DE:

- SUTEBA: Escobar, Quilmes, Esteban Echeverría/Ezeiza, La Plata, Matanza
- AGMER: Paraná, Federación, Gualeguaychú, Gualeguay, Islas, Concordia, Villaguay

AGRUPACIONES: Lista Lila, Agrupación Rojo y Negro “1º de Mayo”, Nueva Corriente Docente AMSAFE, Alternativa Docente, Azul y Blanca, Convergencia Docente, Docentes del Frente Popular Darío Santillán, Encuentro Colectivo, Maestro Luis Iglesias, Opción Unidad y Lucha, Almafuerte, Bordó de Moreno, Docentes de Base de La Matanza , Colectivo de trabajadoras/es de la Educación de La Plata , Granate de Bahía Blanca, La 4 de Abril, La Fragua de La Plata , Lila de Marcos Paz, Lila de Gral. Las Heras, Merlo, Lila de Vicente López, Lila de San Isidro, Verde de Alte. Brown, Verde de E. Echeverría y Ezeiza, Verde de Lomas, Verde de Tigre, Negra de Merlo, Docentes en Marcha, Lista Naranja UEPC

domingo, 14 de febrero de 2010

Declaración conjunta

Por una verdadera recomposición salarial
Asambleas para definir el no inicio y plan de lucha

Declaración Conjunta de Seccionales, Directivos, Minorías y Congresales de SUTEBA

El Ministro de Educación de la Nación Sileoni, por directiva de Kristina, contestó al pedido formulado en la Paritaria Nacional por CTERA y otros gremios que el planteo de elevar a $1900 el inicial es una suma irreal, “un disparate” inalcanzable; y acto seguido la negociación quedó estancada. El Ministro Oporto suspendió la reunión de la Paritaria Bonaerense del lunes 1º de febrero con el argumento de esperar avances en la paritaria nacional argumentando que la provincia no tiene fondos. Al mismo tiempo y para intentar mostrar firmeza, ratificó el descuento de los días de paro.
Mientras la inflación se devora los salarios ahondando el retraso salarial, el gobierno y la oposición patronal se pelean para ver cómo se paga la ilegal, fraudulenta e ilegítima deuda externa a los “fondos buitres”, al Club de París y el FMI, si con las reservas como propone el gobierno nacional o mediante acuerdos parlamentarios. Al mismo tiempo dicen no tener dinero para educación, salud y trabajo.
Ante la contraoferta del gobierno de un piso de $1650 hasta agosto y $1780 en septiembre, la dirigencia se presta a ese juego de ir a la baja, aceptando un "aumento" desdoblado y, sin consultar a los docentes, insisten en plantear un "mínimo salarial" (en negro, no de básico) ahora de $1.800 hasta junio y $1.900 desde junio.
Por eso, como sostienen en su convocatoria a la nacionalización del conflicto educativo, los compañeros del sindicato provincial opositor AGMER de Entre Ríos “…los Trabajadores de la Educación de la República Argentina en estos días volvemos a ser espectadores de la discusión salarial que llevan adelante las entidades nacionales sin consulta a los docentes del país. Está claro que estas organizaciones, algunas más otras menos, responden a la lógica y el modelo del partido del gobierno; y los docentes nuevamente nos encontramos “atrapados” y sin voz cuando se discuten nuestras necesidades…”
Las Seccionales, miembros de Comisiones Directivas, Minorías y Congresales del SUTEBA abajo firmantes compartimos estas palabras y la propuesta de nacionalización y provincialización de la lucha y en función de ello nos pronunciamos por:

· La realización de ASAMBLEAS DE ESCUELA en la semana que va del 15 al 19 de febrero y la convocatoria a ASAMBLEAS DOCENTES ABIERTAS, masivas, para la semana del 22 en todos los distritos, a PLENARIOS DE DELEGADOS y un CONGRESO de CTERA y SUTEBA con mandato de Asambleas de Base para resolver democráticamente sobre el monto a solicitar, las ofertas del gobierno si las hubiera, y preparar las medidas a realizar.
· Devolución de los descuentos por los paros y la AFIP. Restitución de los fondos del IPS y del “premio” a quienes se jubilan, que Scioli vetó.
· Inmediato aumento del Presupuesto Educativo. Plan de obras para acondicionar todas las escuelas y establecimientos educativos. Incremento de las partidas a comedores y becas.
· Para ello proponemos la declaración del NO INICIO y un PLAN DE LUCHA Nacional y Provincial de CTERA y SUTEBA en unidad con los estatales hasta obtener el logro de nuestros reclamos.
· Que los $1900 sean de básico retroactivo a enero de 2010, junto al blanqueo de todas las sumas en negro, incluido el incentivo, en la perspectiva de un salario igual a la canasta familiar.
· Nos pronunciamos por el NO PAGO DE LA ILEGITIMA Y FRAUDULENTA DEUDA EXTERNA y que los dineros del pueblo sean destinados a Educación, Salud, Obras Públicas, Viviendas y Trabajo.

Firmas:

COMISIONES DIRECTIVAS DE SUTEBA: MARCOS PAZ, BAHÍA BLANCA, BERAZATEGUI.
MIEMBROS DE COMISIONES DIRECTIVAS Y MINORIAS de: SUTEBA ESCOBAR, QUILMES, ESTEBAN ECHEVERRÍA / EZEIZA, LA PLATA, LA MATANZA
CONGRESALES DE SUTEBA de: Alte. Brown, Bahía Blanca, Berazategui, Esteban Echeverría, Escobar, Ezeiza, Gral. Pueyrredón, Gral. Rodríguez, Gral. Sarmiento, La Matanza, La Plata, Lanús, Lomas de Zamora, Marcos Paz, Merlo, Moreno, Morón, Quilmes, San Martín y Tres de Febrero, Tigre
AGRUPACIONES PROVINCIALES: Lista Lila, Alternativa Docente, Azul y Blanca, Convergencia Docente, Encuentro Colectivo, Opción Unidad y Lucha,
AGRUPACIONES SECCIONALES: Almafuerte de Escobar, Bordó de Moreno, Docentes de Base, Colectivo de trabajadoras/es de la Educación de La Plata, Granate de Bahía Blanca, La 4 de Abril, La Fragua de La Plata, Lila de Marcos Paz, Gral. Las Heras, Merlo, Vicente. López y San Isidro, Verde de Brown, E. Echeverría y Ezeiza, de Lomas y Tigre, Negra de Merlo

Reflexión

GANAR una reflexión colectiva

Lo que sigue forma parte de reflexiones aún en curso, en torno a la participación de nuestra agrupación Resistencia Colectiva, en las futuras elecciones de SUTEBA. Este material es tanto una forma de pensarnos como también una manera de abrirnos al conjunto de la docencia y pensar juntos nuestra realidad, deseos y posibilidades.

Elecciones

Los procesos eleccionarios suelen ser momentos en los que las organizaciones políticas dejan traslucir: lógicas de militancia y construcción, formas de organización, objetivos, métodos. De esta emergencia es posible identificar caminos, líneas de acción. Simplificando mucho la cuestión podemos pensar en dos grandes concepciones: por un lado, si creemos que ganar las elecciones es el primer y más importante paso para la construcción de una alternativa, intentaremos formar frentes con ese primer objetivo. Todo debate más general queda desdibujado, subsumido o directamente desechado. Todas las organizaciones que participan de un frente con esas características se unen con el objetivo común de ganar. De derrotar a la burocracia como primer paso en la construcción de un sindicato alternativo al servicio de las mayorías docentes.
Por otro lado, para los que no pensamos que ganar una elección es el primer paso, la cosa cambia. El proceso eleccionario en su conjunto se vuelve parte –ni el todo, ni lo primero– de una construcción más amplia, más abarcadora también. Se vuelve parte de una construcción que entiende que ganar un sindicato es importante, muy importante, pero no imprescindible. Que no hay que ganarlo de cualquier manera y a cualquier precio.
No es el todo porque la escuela, los pibes, las docentes, exceden en mucho a una elección, a un sindicato. No es el primer paso porque la política no se hace desde arriba, desde los dirigentes, desde la vanguardia. Se hace desde abajo, desde los debates más chiquitos, los que parecen intrascendentes. Se hace desde las prácticas cotidianas, las pequeñas decisiones.
Los que formamos pate de Resistencia Colectiva creemos que esto puede ser cambiado. Que podemos participar de las elecciones con otro perfil, con otro objetivo que el simple ganar. Pero lejos de imponer lo que consideramos virtuoso, proponemos el más amplio, sincero y fraternal debate, desterrando todo sectarismo.
Abrirnos a distintas formas de pensar y hacer política supone estar dispuestos a defender posiciones, métodos; pero también a modificar posturas si en la dinámica del debate se demuestran equivocadas o contraproducentes a los fines propuestos. Implica también la necesidad de hacernos de herramientas teórico-discursivas que nos permitan participar tanto de las discusiones con otras agrupaciones, como así también para generar y sostener espacios de debate y construcción al interior de las escuelas.

Sindicato

Los sindicatos son organizaciones de las masas. Y, como tales, no se organizan como lo hace un partido o una agrupación. Los sindicatos son de todas las y los trabajadores del gremio, en toda su multiplicidad. De aquí que reclamar para el sindicato la independencia del Estado, gobierno, lobby patronal y todo partido político, no sea una formulación para la relación con el afuera; sino una posición política que cala profundo en la dinámica del gremio porque hace al núcleo de la propuesta para una democracia sindical real, no subsidiaria de necesidades y proyectos sectoriales.
En este sentido, los que formamos partes de Resistencia Colectiva, entendemos que la tarea general de un sindicato es crear las condiciones para que la base construya herramientas de participación y lucha, en la forma más democrática y pluralista posible, desenvolviendo una práctica y conciencia de clase, para enfrentar las políticas del capital y sus funcionales burocracias.
La tarea es muy compleja ya que la burocracia no sólo se ha instalado en las direcciones de casi todos los sindicatos de nuestro país, sino, lo que es aún peor, ha logrado instalar un discurso y una lógica que naturaliza su funcionamiento, ocultando su complicidad, y restringiendo al máximo la posibilidad de cambio.
Cambio que se presenta cada vez más necesario dado la inminencia de una de las crisis más agudas de los últimos 60 años, y que amenaza principalmente a todas las y los trabajadores del globo.
Pero hay grietas. La dinámica humana nos ha mostrado que la historia no terminó. Que es posible pelearle al mundo un lugar. Es posible pensar un futuro para todas y todos.

Unidad

La palabra “unidad” puede ser entendida en múltiples formas. Con respecto a las alianzas electorales de oposición -conformación de lista unitaria- la unidad aparece, por lo general, como la única forma de derrotar al oficialismo y recuperar el sindicato para las trabajadoras y trabajadores. Pero esta naturalización debe ser mediada por un debate más profundo. Tomada así, la unidad aparece como un axioma, un principio que, como tal, no puede ser discutido sin atentar contra él; al menos en su carácter de principio.
Pero para nosotros, los que entendemos que las mujeres y los hombres nos vamos construyendo sobre la marcha, que la historia resulta de del ir y venir, de saltos y continuidades, de construcciones dinámicas: la unidad no es un axioma. La unidad para nosotros es un proceso y un camino. Partimos de la diversidad como situación de los grupos humanos. La unidad como construcción es fruto del debate de ideas y posiciones políticas. Pero fundamentalmente es fruto de una práctica común, de las coincidencias políticas y metodológicas devenidas de un pensar nuestra práctica concreta.
Esta unidad como proceso, entonces, no puede ser impuesta. Tampoco puede ser patrimonio de pocos.
Por lo dicho anteriormente creemos que la unidad para pelear la dirección de un sindicato no puede ser el resultado de un acuerdo entre agrupaciones. Si el objetivo, además de ganar, es transformar el sindicato, la unidad tiene que ser real. Y para ser real tiene que darse tanto en los ámbitos políticos y metodológicos, como en la práctica concreta.

Ganar

Ganar no es reemplazar al oficialismo celeste por otro color. Si el objetivo final es transformar la dinámica general del sistema educativo, no podemos quedarnos en un enroque cromático. Ganar es transformar el sindicato; es devolverlo a sus trabajadoras y trabajadores para constituirlo en herramienta de construcción, participación y lucha. Ganar es democratizar. Es derribar las barreras que separan a la dinámica sindical de la más general de la escuela. Ganar un sindicato es siempre potestad de las trabajadoras y trabajadores de la educación y no de una agrupación. Tampoco de todas las agrupaciones juntas.
Ganar es construir las condiciones de posibilidad de una apropiación real de la política por parte del colectivo. Es ligar los procesos escolares con los procesos políticos más generales a nivel nacional e internacional. Ganar un sindicato es mancomunar a la docencia con el resto de la comunidad educativa, en un proyecto común de liberación de las clases oprimidas que oponga al destino de exclusión y marginación, un mundo para todas y todos.
Esta lucha es más general, toma en cuenta muchos y múltiples factores que hacen a la vida escolar. Se pronuncia por el derecho a la educación como el derecho de los pueblos a ser motores de su cultura; una cultura y un conocimiento liberadores de las relaciones de explotación a que nos somete la dinámica capitalista. Un saber anclado profundamente en las condiciones reales de lucha y organización, pero también en los deseos desenvueltos en las cotidianas luchas que nos tienen como protagonistas a las y los trabajadores, a las y los explotados y marginados.

Ganar es luchar y construir en una simbiosis imposible de desentramar.

Agrupación Docente Resistencia Colectiva

Rafael Nahuel

Santiago